Recuerdos de mi colegio

Bueno que decir de este gran colegio en el que he estado nueve años, he conocido a mis mejores
amigos, he tenido grandes experiencias y aventuras... Mis profesores han sido:

Educación infantil: Mari Carmen

Primer ciclo: Patricia

Segundo ciclo: Eva                                 

Tercer y cuarto ciclo: Antonio

Quinto y sexto: Cipriano

Me ha encantado estar en este gran colegio aunque los deberes, exámenes... a veces me cansaban un poco... Pero aquí he conocido a mis mejores amigos, y he tenido todo el apoyo de mis profesores siempre y se han esforzado por enseñarnos todo lo que podían y más. Nuestras excursiones han sido maravillosas sobre todo las dos ultimas, nuestras salidas por las calles... Mis lugares favoritos del recreo eran todos, pero en invierno en el sol y en verano da igual. Por eso y más me despido muy triste de ti C.E.I.P Vírgen de Tíscar, y siempre os recordaré a todos.

Línea de la Historia

Conferencia: El imperio hispánico

Excursión al río Extremera

Todo empezaba con una mañana fresca pero que a lo largo del día se convertiría en un día algo caluroso. Cuando llegamos al colegio a la hora de todos los días, nos montamos en el autobús y nos fuimos hasta el puerto de Tíscar, una vez allí seguimos una ruta hasta el río Extremera. Durante la ruta vimos todo tipo de plantas típicas de nuestra sierra, una de ellas fue la “viola cazorlensis” está planta está muy protegida ya que solo nace en nuestra sierra.

El paisaje era precioso barrancos impresionantes, las plantas en toda su belleza, los pájaros revoloteaban por el maravilloso cielo azul, los buitres volaban por encima de nosotros, rocas con formas raras.... Era maravilloso.

Todo estaba muy cuidado por que ¿qué nos cuesta poner un poco de nuestra parte?, ya que quizás las plantas y los animales sobrevivan sin nosotros pero nosotros sin ellos no. También vimos una cosa muy bonita de la lluvia de este año el agua salia de las rocas y parecía un riachuelo en miniatura. Los prados eran preciosos tan verdes, con tantas florecillas...

Cuando llegamos al río Extremera mas o menos donde nace, su profundidad podría ser de unos quince centímetros. Junto a él nos paramos a comer pero claro guardando los residuos en nuestras mochilas, tras comer fue irresistible acercarse al río a jugar un poco con ese agua tan clara y fresca o a cruzar el río corriendo... Tras un buen rato volvimos por donde habíamos ido y así podernos darnos cuenta de detalles que a la ida se nos pasaron. ¡Fue un día estupendo!

Y recordad que si nos esforzamos un poco en reciclar y colaborad con nuestro planeta la recompensa será algo magnífico excursiones por prados, animales más vivos que nunca, ríos en los que reflejarte... Pero si por pereza u otras cosas no colaboramos conseguiremos un mundo desagradable. ¡¡¡¡¡Reciclad y ayudar a conseguir un mundo mejor!!!!

Ficha técnica de tu película favorita: Lo imposible

Clases de oraciones:

Las oraciones y la intención del hablante:

Al comunicarnos, usamos las oraciones con diferentes intenciones: para afirmar o negar algo, para preguntarlo, para expresar sorpresa o duda... Según la expresión del hablante se distinguen varias clases de oraciones, las siguientes:

Oraciones enunciativas. Son las usamos para informar sobre hechos o ideas. Por ejemplo: Él quería ser actor.

Oraciones interrogativas. Son las que usamos para preguntar algo. Por ejemplo:¿Tienen algún papel para mí?

Oraciones exclamativas. Son las que usamos para expresar sorpresa, alegría, admiración, tristeza... Por ejemplo: ¡Me han llamado!

Oraciones exhortativas. Son las que usamos para dar órdenes o para prohibir. Por ejemplo: Preséntese en la agencia Blackmore.

Oraciones optativas. Son las que usamos para expresar deseos. Por ejemplo: ¡Ojalá tengas éxito!

Oraciones dubitativas. Son las que usamos para expresar duda. Por ejemplo: Quizás llamen luego.

De posibilidad: Son las que usamos para hablar de un hechos probable o para expresar una suposición. Por ejemplo: Ya habrá para acabado la función.

Las oraciones y la voz del verbo:

La voz del verbo tiene puede ser activa o pasiva. La voz pasiva de un verbo se construye con el tiempo correspondiente del verbo ser y el participio del verbo que se conjuga. Ese participio debe concordar en género y número con el sujeto. Por ejemplo: Ellas fueron premiadas

Según la voz del verbo, las oraciones son activas o pasivas.

Oraciones activas: Son aquellas que tienen el verbo en voz activa cuyo sujeto realiza la acción expresada por el verbo. Por ejemplo:

SUJETO: Los obreros PREDICADO: terminaron la obra.

Oraciones pasivas: Son aquellas que tienen el verbo en voz pasiva y cuyo sujeto recibe o parece la acción expresada por el verbo: Por ejemplo:

SUJETO: La obra PREDICADO: fue terminada por los obreros

Las oraciones y el número de verbos:

Las oraciones pueden tener una o varias formas verbales. Según el número de verbos que tienen, podemos distinguir dos clases de verbos. Simples o compuestas.

Oraciones simples: Son las que tienen una sola forma verbal, simple o compuesta. Por ejemplo:Esta tarde iré al teatro.

Oraciones compuestas: Son las que tienen más de una forma verbal. Por ejemplo: Te dije que hoy llegaría tarde.

Recitando poesías y tomando ideas para unas nuevas poesías

Ayer 22 de mayo la clase de sexto salimos a recitar nuestras poesías a las personas que nos encontrábamos, también estuvimos recogiendo ideas para crear nuestras propias poesías. Nuestro paseo comenzó en el parque de la Magdalena que está junto nuestro colegio, allí recitamos nuestras poesías y nuestro público eran los niños de segundo, luego nos bajamos al parque de las

Quebradas, también allí recitamos algunos nuestras poesías. Luego bajamos al parque de la entrada de Quesada y seguidamente a La Tercia. Después estuvimos en la antigua muralla de Quesada y en la Lonja, en algunas calles de Quesada y finalmente al colegio, durante nuestro trayecto nos inspiramos para hacer versos, poesías, pareados, acrósticos... de la primavera. Estos son algunos versos y poesías que yo hice.

En la primavera

En la primavera siento

libertad ¿porque será?

Por que los pájaros cantan

más alto que nunca.

Por que los colores son

los más bellos.

¿Porque será que en primavera

siento tranquilidad?

En primavera todo es bello

En primavera todo es bello

las rosas son las mas coloridas,

rojas, amarillas, blancas,

rosas también.

En primavera todo es bello

los árboles son los más verdes,

los más coloridos.

En primavera todo es bello

las flores son maravillas,

tulipanes, mundos...

Estos son algunos versos

1-El agua rápida desgasta

la roca a su pasada.

2- Desde lejos los olivos veo y

la brisa me trae olor a romero.

3-Oh pétalos caídos hacéis una

alfombra de nieve recién caída.

Áreas

Realizado por mi en ActivInspire

Resumen: Mis primeros años

Charles Chaplin fue vendedor de periódicos, fabricando

juguetes, soplador de vidrio... Pero nunca dejó atrás su gran sueño, ser actor. La primera vez que se dirigió a la agencia Blackmore, la oficina estaba llena de actores de ambos sexos vestidos de manera impecable. Pero nervioso se quedó en un rincón junto a la puerta tímidamente escondiendo su traje viejo y sus zapatos desgastados, él veía como un joven salia de vez en cuando y le decía a los actores desgarrando sus ilusiones:

-Nada para usted, ni para usted, ni para usted.

La oficina se iba vaciando... Cuando el joven vio allí a Charles la preguntó que que quería y él le respondió que si tenían un papel para el, entonces el joven anoto su nombre y su dirección y un mes después recibió una nota para que se presentará ante el señor Blackmore, este lo mandó ante el señor Hamilton. Charles mintió sobre su edad ya que dijo que tenía catorce años pero su verdadera edad era doce años y medio. Pero consiguió el papel de Billie, el botones, en la obra Sherlock Holmes, que empezaría en otoño. Pero mientras el señor Saintsbury le dio uno de los papeles principales en una de sus obras. Charles Chaplin era feliz.

Limerick

Era una flor preciosa,

Y con buen aroma,

El agua del suelo recoge,

y le gustaba tomar el sol,

esa flor preciosa es una rosa y muy chulerica.

Clases de estrofas

La estrofa

Los versos de los poemas suelen agruparse en estrofas. Una estrofa es un conjunto de versos cuya rima y medida presentan un esquema fijo.

Clases de estrofas

Pareado: Dos versos que riman entre sí. Por ejemplo:

Una vieja muy coqueta
usa nueva camiseta

Ya la lluvia va cayendo
y paraguas yo no tengo

Me pondré en la cabeza
florecitas de cereza

Terceto: Tres versos de arte mayor que riman en consonante el primero con el tercero. Por ejemplo:

para mi amarga vida fatigada...,

¡el mar amado, el mar apetecido,

el mar, el mar

Redondilla: Cuatro versos de arte menor que riman en consonante el primero y el cuarto y el segundo con el tercero: Por ejemplo:

Paloma blanca de la paz, 

De la guerra marca el final, 

Cúbranos la luz matinal 

Cese la matanza locuaz.

Seguimos largo camino, 

Bajo la lluvia o la nieve, 

Si con ella, todo breve, 

Sin ella, sólo mal sino.

Si los versos son de arte mayor, la estrofa es un cuarteto.

Cuarteta: Cuatro versos de arte mayor que riman en consonante el primero con el tercero y el segundo con el cuarto. Por ejemplo:

¡Princesa de los perales,
infanta de los fruteros,
dama en los juegos florales
de los melocotones!

Si los versos son de arte mayor, la estofa se llama serventesio.

Línea del tiempo: La Edad Media

Realizar una ficha informativa de una fuente histórica:

Moneda Ibera                 

LOCALIZACIÓN:

Tipo de fuente:

Es un objeto.

Descripción:

La moneda es redonda y en el centro tiene dibujado un caballo montado por un hombre con una espada, también de bajo del caballo pone una letras MONR. La moneda podía ser de bronce aunque con los años está envejecida.

CONTEXTO:

Época en que se hizo:

Hace tres mil años, en la Edad Antigua. En esta etapa los íberos comerciaban con los productos.

Cómo vivían las personas en estas épocas:

Vivían en casas triangulares en ciudades amuralladas, comían de lo que cazaban, vestían con unos especies  de vestidos fabricados con lana... Comerciaban, tenían moneda propia, escribían y hacían bellas esculturas y se dedicaban a la ganadería y la agricultura pero también había expertos artesanos.

Hechos importantes que sucedieron en esta época:

Vendían y compraban con moneda propia.

Base y altura de el triángulo y el paralelogramo:

Realizado en ActivInspire.

Línea del tiempo:

Expresiones, sentido figurado:

Cuándo Luis llegó como nuevo alumno al colegio estaba asustado, según su profesor se ahogaba en un vaso de agua. Pero menos mal que su gran amigo Pedro le echaba una mano. Cuándo Luis se enfadaba echaba chispas, y alguna veces metía la pata. También conoció a una niña a la que le decían chaquetera por que siempre estaba cambiando de opinión. Luis estaba muy contento con su profesor, sus compañeros, aunque en verano su clase parecía un horno.

Un libro de papel:

Materiales

-Una hoja de papel y unas tijeras.

Modo de hacerlo

1-Doblar el papel por la mitad.

2-Volver a doblar el papel por la mitad, hay que hacer otro doble por la mitad.

3-Hay que abrir el libro por la primera mitad y cortar un poco hasta la miad.

4-Ahora hay que poner la hoja en forma que parezca un libro.

Tabla de la prehistoria:

	Dónde vivían	Con qué fabricaban las herramientas
Paleolítico	Vivían en cuevas o fabricaban pequeñas cabañas no muy elaboradas ya que eran nómadas y se trasladaban en tribus de 30 personas.	Sus herramientas estaban fabricadas por ellos mismos y eran de piedra o huesos de animales.
Neolítico	Vivían en pequeños poblados o aldeas, junto al ganado y los pequeños huertos.	Sus herramientas estaban también fabricadas por ellos mismos y eran de piedra pulida pero más elaboradas que en paleolítico.
Edad de los metales	Vivían en pequeñas ciudades amuralladas organizadas por un jefe y protegidas por guerreros.	Sus herramientas, primero fueron de cobre luego de bronce y finalmente de acero. Fabricaban espadas para defenderse de los pueblos que atacaban.

Presentación para una conferencia: La prehistoria

Resumen: La escalera de Alejandro

Aquella noche, Alejandro el joven rey de Macedonia no pudo conciliar el sueño, ya que esperaba impaciente la llegada de sus

emisarios que le dirían como estaba Grecia. Pero, le trajeron malas noticias, los griegos se habían alzado contra él y sus soldados no podían con ellos. Alejandro pensó que tenía que haber parado todo aquello antes, entonces el rey mandó llamar a los generales que le doblaban la edad. Alejandro quería atacar pero los generales se preguntaban como atacarían si los rebeldes controlaban todo el Tempe, el joven quería acceder por el monte Ossa, algo que para los generales era imposible y una locura e hicieron caso, cuando estaban en el monte Ossa, Alejandro mandó traer ante él a todos los mineros y canteros que encontrarán. 500 hombres estaban ante Alejandro y él les dijo que tenían que hacer una escalera para facilitar la subida en el monte en diez días, y que les pagaría un buen sueldo y los esclavos serían libres.

Siete días después la titánica escalera había sido terminada, unos peldaños eran excavados en la roca otros hechos con madera. Según la leyenda Alejandro fue el primero en subir y tras él 3000 soldados, cuando el enemigo se vio sorprendido se rindió inmediatamente. Después con una serie de ataques rápidos, buena muestra de las guerras relámpago que lo consagraron como un gran genio militar, fue pacificando las ciudades sublevadas . Finalmente los griegos se rindieron y, una vez más , Alejandro saboreó la victoria.

Mi opinión sobre la ONG Quesada Solidaria:

Mi opinión es, que la ONG de Quesada Solidaria está muy bien, porque aunque que creamos que estamos en muy mala situación hay personas peor, como en los países del tercer mundo. El jueves en el colegio nos pusieron un testimonio de un niño llamado Fredy y de su profesora de Nicaragua, Fredy contaba que su padre ganaba doscientos córdobas (menos de catorce euros) al mes , y pagarle a él el colegio costaba sesenta córdobas (cuatro euros), y además eran tres hermanos así es que su padre tenía que pagar ciento ochenta córdobas (doce euros), entonces para alimentarse le quedarían 20 córdobas (ni dos euros). ¿Creéis que se puede alimentar una familia con menos de dos euros?, por eso muchos padres de estos países deciden que sus hijos no vallan al colegio y trabajen para alimentarse, la profesora también contaba que lo más importante era la educación.

Nosotros no valoramos lo que tenemos, porque tiramos mucha comida (restaurantes, supermercados...) que se podría comer por ejemplo: si un yogur tiene la fecha de caducidad pasada por solo dos días ya lo tiramos, además no es solo con los yogures sino con un montón de comida... Así que tenemos que tener en cuenta que es mejor compartir lo poco que tenemos que malgastarlo. En la ONG de Quesada Solidaria están haciendo un gran trabajo porque nos están acercando a todos a esas personas.

Mi habitación:

Capital Europea: Lisboa

BANDERA                                                                       

ESCUDO

Lisboa es la capital y mayor ciudad de Portugal. Además, está catalogada como una ciudad global alfa. Está situada en la desembocadura del río Tajo. La ciudad tiene una población con 545.245 habitantes y su área metropolitana se sitúa en los 2.900.000 en una superficie de 2.957'4 km².Ésta área contiene al 27 % de la población del país. Lisboa es la ciudad más rica de Portugal.

El municipio de Lisboa, que coincide con la ciudad propiamente dicha (excluyendo la aglomeración urbana continua, más grande, que la rodea), tiene una extensión de 84,8 km², en los que en 2009 vivían 484.723 habitantes. Su densidad demográfica es de 5.716,1 hab/km².

CLIMA:

Lisboa es una de las capitales europeas más cálidas. Los meses de primavera y de estío son generalmente soleados, con temperaturas máximas en torno a los 28°C durante julio y agosto, y mínimas de unos 16°C. El otoño y el invierno son generalmente lluviosos y ventosos, con algunos días soleados. Raramente baja la temperatura de 5°C, que normalmente permanece en una media de 10°C. Como media, hay 2800 horas de sol al año y 100 días con lluvias.15 El clima de Lisboa, que es el clima méditerraneo, está muy influenciado por la Corriente del Golfo.

Museos y galerías de Lisboa:

Los museos de Lisboa es variada, encontándose museos más de cuarenta: temáticos, de arte, de historia, de ciencia... Entre ellos destacan:

        Museo Nacional de Arte Antiguo

• Museo Calouste Gulbenkian
• Museo Nacional del Azulejo                    
• Museo Nacional de Arqueología
• Museu da Electricidade
• Museu da Marinha
• Museo Nacional de Coches
• Museo de Chiado
• Museo de Artes Decorativas
• Museo de Lisboa
• Museo Militar

• Museo de la Farmacia
• Museo del Diseño
• Museo Arqueológico del Carmo
• Casa-Museo Amália Rodrigues
• Casa-Museo Fernando Pessoa
• Centro de Arte Moderno
• Museo de Arte Popular
• Museo del Fado y de la Guitarra Portuguesa
• Museo de la Sociedad Geográfica

• Museo Tropical
• Museo Nacional del Traje
• Museo Nacional del Teatro
• Museo de Marionetas
• Museo del Agua
• Museo de Carris
• Museo Antoniano
• Museo de Historia Natural
• Museo de la Ciencia
• Museo de Arte Sacro

El uso de la X:

Se escriben con x:

-Las palabras que empiezan por los prefijos ex- y extra-. Por ejemplo: extraordinaria.

-Las palabras que empiezan por la sílaba ex- seguida del grupo consonántico pr. Por ejemplo: expresar.

-Muchas palabras que empiezan por la sílaba ex- seguida del grupo consonántico pl. Por ejemplo: explica. Se exceptúan palabras como espliego o espléndido.

-Las palabras de la misma familia que otras que se escriben con x. Por ejemplo:existencia, existir, existente...

Listado de palabras con X:

Extraterrestre, examen, excavar, explorador, explicación, experimento, extraescolar ,explorar, explanada, exportar, extraplano, explosión, extrafino, extraer, extrarradio, explosionar, expresar, exponer, extraordinario, explosivo, exculpar, extender, extraoficial, exquisito, exprés, expresar, próximo, saxofón,

excelso, exprimir, tóxico, espectacular, explorar, taxi, flexible, expectación,

explicar, taxista, xilófono, espectador, expresión, explotación, equina, extranatural, expropiar, exploración, estructura, saxofonista. 

Frases y reflexiones de Miguel de Cervantes:

-Un caballero se avergüenza de que sus palabras sean mejores que sus hechos:

Yo creo que Miguel de Cervantes con esta frase se refería, a que si un caballero dice algo que está muy bien, pero luego no cumple, pues ha dicho muchas palabras pero pocos hechos.

-El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho:

Esto significa que, si lees mucho aprendes mucho y tienes mayor vocabulario, y que si andas mucho significa, por ejemplo nuestros abuelos que han estado en todos lados trabajando, dicen que han andado mucho y que saben mucho, porque han vivido muchas cosas que los jóvenes ni sabemos.

-Más vale una palabra a tiempo que cien a destiempo:

Yo creo que esto se refiere a, que si dices la verdad, es mejor que, cuando dices una mentira y luego tienes que decir cien palabras para disculparte.

En lo que nos beneficia y desventaja formar parte de Unión Europea:

Puedo estudiar y trabajar en otros países de la UE:

Nos beneficia, porque tenemos la oportunidad de trabajar en cualquier lugar de la UE y estudiar, si en nuestro país no podemos.

¿Por qué debo de limitar mi producción de leche?

Yo creo que nos beneficia, porque si hay mucha cantidad de un producto su precio baja y no gana tanto dinero el que vende (ejemplo: el que vende la leche).

Con los acuerdos de cooperación me cuesta más esconderme.

Nos beneficia, porque debido a que los países cooperan unos con otros pueden capturar a terroristas, traficantes...

Cuando viajo, no tengo que cambiar de moneda y sé cuánto cuestan las cosas.

Nos beneficia, porque podemos saber cuanto gastamos, ya que si cambiamos nuestra moneda nos cuesta saber el valor de las cosas.

Si las decisiones de la UE se imponen, perderemos nuestra autonomía.

Nos perjudica, porque aunque nosotros queramos algo y tengamos la razón si otros países se imponen no haremos nada.

Mi empresa tiene ahora un mercado mayor.

Nos beneficia.

Poesía de la primavera

EN LAS MAÑANICAS

En las mañanicas

del mes de mayo

cantan los ruiseñores,

retumba en el campo.

En las mañanicas,

como son frescas,

cubren los ruiseñores

las alamedas.

Ríense las fuentes

tirando perlas

a las florecillas

que están más cerca.

Los campos alegran,

tapetes varios,

cantan los ruiseñores,

retumba en el campo.

Autor: Lope de Vega

La Unión Europea

¿Qué es la Unión Europea?

La unión Europea (UE) es una organización económica y política formada por 27 países europeos democráticos. Casi 500millonesde personas forman parte de ella.

En el aspecto económico, los países de la Unión Europea comparten unas normas comunes en agricultura, transportes... Además la mayoría de los países europeos utilizan el euro como moneda oficial.

En el aspecto político, los ciudadanos de cualquier país comunitario puede residir, estudiar o trabajar en los demás países de la Unión. También pueden votar y ser candidatos en las elecciones municipales de los mismos y en las elecciones al Parlamento Europeo.

Además, los países de la Unión Europea han adoptado medidas conjuntas para proteger el medio ambiente, luchar contra el terrorismo, la delincuencia, defender la igualdad de los hombres y mujeres y proteger los derechos de los consumidores.

Símbolos:

La bandera:

La bandera de la Unión Europea es azul y tiene doce estrellas doradas distribuidas en forma de círculo, que representan la solidaridad y la armonía entre los pueblos europeos.

El himno:

El himno de Unión Europea no tiene letra. La melodía corresponde a la Onda a la alegría, incluida en la Novena Sinfonía de Beethoben.

Día de Europa:

El día de Europa es el 9 de mayo. Cada año, durante esta jornada, se organizan actividades para acercar las instituciones de la Unión Europea a los ciudadanos.

Conferencia. La población y las actividades económicas de España

Tabla de la migraciones de España:

Comunidad de origen de la flecha	Comunidades de destino
Galicia	Madrid, País Vasco, Cataluña
Castilla y León	Madrid, País Vasco, Cataluña
Extremadura	Madrid, País Vasco, Cataluña
Castilla le Mancha	Madrid, Cataluña, Valencia
Andalucía	Madrid, Cataluña, Valencia
Región de Murcia	Cataluña